une biographie de Vermeer, texte collectif issu de recherches; •  un compte rendu du très beau texte de S. Germain , "Patience et songe de lumière"; •  la présentation de six tableaux de Vermeer et les textes qu'ils ont inspirés aux élèves . et à Pierre Desproges; •  une réflexion sur les fonctions de la lettre à partir des « épistolières » de Vermeer et des lettres choisies par les élèves pour compléter ces tableaux ; •  un dossier contenant des textes littéraires et des articles critiques sur le peintre en vue d'une lecture sélective répondant aux questions soulevées par la lecture des tableaux. Prendre note en distinguant similitudes et différences des contenus; •  Trouver, lire et utiliser des documents en fonction des besoins; juger de leur pertinence. Etablir des comparaisons; •  Reformuler et organiser l'information: à partir des données retenues, rédiger un texte cohérent, au plan clair; •  Porter un jugement critique sur une oeuvre littéraire (texte de S. Germain); •  Etablir des relations entre l'ouvre étudiée et l'époque artistique; •  Produire un texte narratif en prenant en compte le plaisir du lecteur http://www.imageimaginaire.com/critiques/butor_vermeer.htm Réflexion sur les fonctions de la lettre : analyse des « épistolières » de Vermeer et des lettres choisies. Synthèse par groupes de travail et présentation orale