|
|
Les
documents présentés ici sont des fichiers PDF qui nécessitent le programme
Acrobat Reader d'Adobe pour pouvoir être lus et imprimés. Ce programme
est disponible gratuitement sur le site d' Adobe.
Les articles dont la description est suivie d'une référence (ex.: 006/91)
sont des rapports de recherche en éducation.
- Informations pédagogiques 51 - Août 2001
-
L'obligation
des résultats en Éducation, Réflexions et suggestions après
le colloque de Montréal d'octobre 2000, par Christiane SCHMITZ-VAN
KEER, Inspectrice de langues anciennes, Représentante du Ministère
de la Communauté française de Belgique au Colloque de Montréal
-
-
-
-
-
Les
enfants de l'exil, Activités d'expression en tout début d'obligation
scolaire - Bruxelles multiculturelle, par Mesdames BRUYERE, BARBE
et VAN DER BORGHT (Extrait du «Bulletin de Liaison»
- Avril 2000) ,
école fondamentale annexée « Prospérité » à l'A.R.
Serge CREUZ
-
-
-
-
Informations pédagogiques 52 - Décembre 2001
- L'approche
de résolution de problèmes en troisième et quatrième années primaires
: L'analyse de quelques manuels. Synthèse de la recherche
en pédagogie 005/98 par Isabelle DEMONTY, Annick FAGNANT, Michèle
LEJONG, Service de Pédagogie expérimentale de l'Université de
Liège sous la direction du Professeur Marcel CRAHAY
- Pour
une amélioration des pratiques d'enseignement en résolution de
problèmes au deuxième degré de l'enseignement primaire. Présentation
des axes directeurs de la recherche. Synthèse de la recherche
en pédagogie 005/99. Michèle LEJONG, Isabelle DEMONTY et Annick
FAGNANT. Service de Pédagogie expérimentale de l'Université de
Liège sous la direction du Professeur Marcel CRAHAY
- Les
situations-problèmes, plus qu'une méthode à la mode. Synthèse
de la recherche en pédagogie 231/99. Joëlle Vlassis. Service de
Pédagogie expérimentale de l'Université de Liège sous la direction
du Professeur Marcel CRAHAY
- Vers
une pédagogie de la maîtrise en mathématiques au premier degré
de l'enseignement secondaire par l'application de procédures d'évaluation
formative. Synthèse de la recherche en pédagogie 004/99.
Monique Detheux-Jehin, Florent Chenu. Service de Pédagogie expérimentale
de l'Université de Liège sous la direction du Professeur Marcel
CRAHAY
- Amélioration
de l'enseignement des sciences au premier degré secondaire. Pour
une approche constructiviste de l'apprentissage. Synthèse
de la recherche en pédagogie 011/99
Réginald BURTON et Cécile FLAMMANG, Service de Pédagogie Expérimentale
de l'Université de Liège sous la direction du Professeur Marcel
CRAHAY
- L'acquisition
des compétences terminales en sciences. Recherche-action sur la
construction de séquences didactiques axées sur le modèle allostérique
de Giordan. Résultats de la recherche en pédagogie 009/99
Maryse HONOREZ, François REMY, Brigitte MONFORT, René CAHAY et
Jean THERER, Laboratoire d'Enseignement Multimédia (LEM), Université
de Liège sous la direction des Professeurs Jean THERER et René
CAHAY
-
Informations pédagogiques 53 - Janvier 2003
- Amélioration
de l'enseignement des sciences au premier degré secondaire. Analyse
des effets à court et à moyen terme de l'introduction d'énigmes
scientifiques dans les classes. Synthèse de la recherche en
pédagogie 011/00
Cécile FLAMMANG et Alexia FORGET, Service de Pédagogie expérimentale
de l'Université de Liège, sous la direction du Professeur Marcel
CRAHAY
- L'enseignement
des sciences par énigmes scientifiques. Les enseignants se posent
des questions. Synthèse de la recherche en pédagogie 121/00
Joëlle VLASSIS, Viviane DE LANDSHEERE et Christophe MÉLON, Service
de Pédagogie expérimentale de l'Université de Liège, sous la direction
du Professeur Marcel CRAHAY
- L'éveil
à la physique dans la formation initiale des maîtres. Expériences
en pédagogie des sciences menées avec les étudiants du département
pédagogique de DeFré (HEB). (Collaboration ULB-HEB ). Synthèse
de la recherche en pédagogie 15/01
A. ART, , M. BURDA, A. RECHNER & J. WELLENBORN (Expérimentarium
de l'Université Libre de Bruxelles), R. VANDERSTRAETEN (Département
Pédagogique de la Haute Ecole de Bruxelles, HEB-Defré)
-
Informations pédagogiques 54 - Septembre 2003
-
Informations pédagogiques 55 - Janvier 2004
-
Informations pédagogiques 56 - Octobre 2004
-
Informations pédagogiques 57 - Février 2005
- Larticulation
entre savoirs et compétences dans lenseignement secondaire.
Synthèse de la recherche en pédagogie CF/053/03
Bernard REY, Christine CAFFIEAUX, Anne DEFRANCE et Géry MARCOUX,
Université libre de Bruxelles - Faculté des Sciences psychologiques
et de lÉducation - Service des Sciences de lÉducation
- Méthodologie documentaire
et formation à l'information. Le projet DéFIST de mise au point
de modules de formation à distance pour la maîtrise de laccès
à linformation. Synthèse de la recherche en pédagogie
041/02
Bernard POCHET, Faculté universitaire des Sciences agronomiques
de Gembloux & Paul Thirion, Réseau des Bibliothèques de lUniversité
de Liège
- Pour apprendre
ensemble. Tirer parti de lapprentissage coopératif dans
le cadre des cours de langue. Synthèse de la recherche en
pédagogie 051/03
Christiane BLONDIN, Françoise CRÉPIN et Cathérine MATTAR, sous
la direction du Professeur Marcel CRAHAY
Service de Pédagogie expérimentale Université de Liège
- Intégration dune
approche historique dans les cours de sciences. Synthèse de
la recherche en pédagogie 038/03
H. BERNARD & A. FAGNANT, sous la direction du Professeur Marcel
CRAHAY, Service de pédagogie expérimentale, Université de Liège
-
Informations pédagogiques 58 - Octobre 2005
- Informations pédagogiques 59 - Novembre 2006
- Informations pédagogiques 60 - Mars 2008
Numéros précédents (41-50) -
Numéros suivants (61-70) |
|